Le Master devra être réalisé en Wallonie ou à Bruxelles au sein d’un établissement d’enseignement supérieur reconnu par la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Conditions de recevabilité

• Tout candidat satisfaisant aux conditions nécessaires et suffisantes au dépôt d’un dossier d’admission dans l’établissement d’enseignement supérieur ciblé peut postuler, quelle que soit sa nationalité.
• Le candidat doit indiquer dans son formulaire de candidature la référence du dossier d’admission.
• Les candidats ayant effectué leurs études dans les pays suivants : Brésil, Canada, Chili, Colombie, Corée du sud, Japon, Liban, Maroc, Mexique, Royaume-Uni, Suisse, Taiwan, Tunisie, USA sont considérés comme prioritaires.
• Tout domaine d’études est pris en considération.
• Le candidat est détenteur d’un diplôme de 1er ou de 2e cycle suffisant pour avoir accès au Master visé et répond aux conditions d’accès à celui-ci.
• Le candidat est détenteur d’un diplôme de 1er ou de 2e cycle délivré par une institution dont les études ou la formation dispensés par celle-ci sont reconnues par les autorités compétentes du pays d’origine du candidat en matière d’enseignement supérieur.
• Le dernier diplôme de 1er ou de 2e cycle obtenu dans le pays d’origine doit avoir été délivré au plus tard 5 ans avant le début de la formation sollicitée.
• Sont exclues les candidatures qui entrent dans les critères de recevabilité du programme des bourses de coopération au développement de l’ARES.

Candidature

Le formulaire de candidature à la bourse et les documents à joindre à ce formulaire doivent être envoyés à l’établissement d’enseignement supérieur visé au plus tard le 31 mars à minuit (Bruxelles) pour l’année académique à venir.

Le mail d’envoi du dossier aura pour objet : « Bourses WBI MASTER IN – Nom et Prénom du candidat ».

Les dossiers incomplets ne seront pas soumis au Comité chargé de la sélection des candidatures.

Retrouvez tous les détails et les informations nécessaires pour rentrer votre dossier de candidature sur le site de WB Campus.

La Présidence belge s'est engagée à promouvoir le tourisme en tant que moyen de développement économique durable et à faire en sorte que ce secteur reste une priorité dans l'agenda européen. C’est dans ce cadre que s'est tenue la réunion informelle des Ministres en charge du Tourisme à Louvain-la-Neuve le 20 février 2024.

Le tourisme est actuellement confronté à des opportunités et à des défis communs à toute l'Union européenne, qui ont une incidence sur son développement : la durabilité, la saisonnalité, la gestion de l'augmentation des flux touristiques tout en maintenant la qualité de vie dans les destinations, la numérisation, l'attractivité pour les travailleurs…  Le secteur réclame donc l'attention de tous les partenaires européens et la Présidence belge souhaite encourager l’élaboration d'une vision ambitieuse pour accélérer sa transition.
 

Un moteur de développement, en Belgique comme ailleurs

Le tourisme est reconnu comme un secteur de grande importance au niveau européen, contribuant à la croissance économique et à la création d'emplois de qualité dans de nombreuses régions de l'Union.

2023 a été une année record pour l’industrie touristique en Europe, avec près de 3 milliards de nuitées enregistrées. Une reprise vigoureuse, et salutaire, tant le secteur avait été impacté par la pandémie. Au cours de la réunion ministérielle, il a été souligné que la revitalisation de l'écosystème touristique offrait l’occasion de tirer parti de la phase de relance en orientant le secteur vers une transformation écologique et numérique, afin de renforcer sa résilience.

Le tourisme est aussi un moteur du développement économique de la Wallonie. En effet, il représente 7 milliards d’euros de chiffre d’affaires, 16.5 millions de nuitées, plus de 13 millions de visites, et 58.000 emplois, rien que dans notre région au sud de la Belgique.

Deux mots clés : coopération & continuité

Face à la crise sanitaire, les États membres ont su s’unir et travailler à la relance de l’écosystème touristique, notamment via la plateforme ‘Re-openEU’ et le certificat COVID numérique. La Commission et la Présidence ont souligné le caractère crucial de cette bonne collaboration, qui permettra de poursuivre les chantiers commencés, notamment pour la transition verte et numérique. Les premiers résultats sont déjà visibles, avec diverses initiatives pour augmenter la circularité et diminuer les déchets au sein de l’Union, mais aussi avec les accords sur le partage de données pour les séjours de courte durée, visant à créer un espace commun des données du tourisme européen.

Durant la réunion, les Ministres ont partagé de nombreuses bonnes pratiques et idées d’actions innovantes. Des solutions, entre autres, pour réduire la pénurie de personnel dans le secteur, pour renforcer la collaboration en matière de digitalisation, et pour mettre en place une offre touristique allant de pair avec les intérêts sociaux et environnementaux.

Les États membres ont également partagé leurs attentes concernant le tourisme au cours du prochain mandat européen, et signalé leur désir de continuer les travaux initiés par la Commission. La Présidence a appelé cette dernière à maintenir l'attention accordée au tourisme au cours des années précédentes et à encourager la prochaine Commission à suivre cette voie.
 

Toutes nos actualités en lien avec la Présidence sont à retrouver sur www.wbi.be/eu2024be

En effet, la Fédération Wallonie-Bruxelles est l’un des premiers et uniques gouvernements à avoir rendu son Parcours d’Éducation Culturelle et Artistique (PECA) obligatoire dans ses cursus scolaires. Mieux : les belges francophones sont à la pointe du sujet, avec des politiques publiques désormais reconnues mondialement grâce à l’UNESCO !

Cette Conférence mondiale, co-organisée par l'UNESCO et le Gouvernement des Émirats arabes unis, avait pour objectif d’adopter un Cadre mondial pour l’éducation culturelle et artistique, constituant un outil essentiel pour élaborer des stratégies et des politiques intégrant les Arts et la Culture dans les systèmes éducatifs internationaux. La Belgique, qui était représentée par le ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles et la Délégation générale Wallonie-Bruxelles auprès de l'UNESCO, conjointement aux ministères flamands de l’Éducation et de la Culture, a présenté de nombreuses pratiques inspirantes expérimentées dans le cadre de ses programmes. Notre pays s'est investi de manière significative dans les négociations internationales portant sur la rédaction de ce cadre global. En effet, la Fédération Wallonie-Bruxelles est véritablement à la pointe du sujet, grâce à des politiques ambitieuses et un travail de longue haleine mené en synergie entre secteurs éducatifs et culturels.

"La Belgique a pris une part active dans le processus pour ce nouveau cadre, notamment avec la vice-présidence des concertations européennes. Pour nous, l’éducation culturelle et artistique joue un rôle essentiel afin d'éveiller l’esprit critique, la liberté d’expression et stimuler la diversité des pratiques culturelles." Catherine Stilmant, Directrice du PECA en Fédération Wallonie-Bruxelles

 

Le PECA, un projet qui dépasse les frontières

Pour la première fois depuis près de quinze ans, l'UNESCO se réunissait à l’occasion d’une Conférence mondiale pour aborder l’éducation culturelle et artistique durant ce mois de février 2024, afin d’élaborer des stratégies politiques intégrant la culture et les arts dans les milieux scolaires pour répondre aux besoins de notre société actuelle. Le PECA contribue avec efficacité à cette nécessité d’expliquer le monde qui nous entoure au travers du domaine culturel, par exemple par l’organisation d’activités orientées sur l’éducation aux médias et les nouvelles intelligences artificielles. L’éducation culturelle et artistique prône le développement de valeurs fondamentales : ouverture d’esprit, liberté d’expression et de création ou encore citoyenneté.

À l'heure des fakes news, deep fakes et du tout-à-l'intelligence artificielle, il s'agit aussi de développer  des compétences résolument d’avenir pour notre jeunesse comme l’intelligence émotionnelle, le raisonnement critique, l’éducation aux images et aux médias ou encore la meilleure connaissance des patrimoines.

"Bien plus qu'un simple ajout au programme scolaire ; l’éducation culturelle et artistique doit constituer une expérience, un vécu que nos jeunes emporteront dans leurs bagages personnels toute leur vie. Nous pensons qu'il s'agit définitivement un sujet d’avenir, mobilisant des compétences d'avenir."  Martin Ouaklani, Conseiller représentant Wallonie-Bruxelles à l'UNESCO

Qu’est-ce que le PECA, exactement ?

Le PECA (Parcours d’Éducation Culturelle et Artistique) est un programme s’inscrivant dans le « Pacte pour un Enseignement d’excellence », réforme du système scolaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles. La mise en place de ce programme-chantier a débuté en septembre 2020 et est d’ores et déjà d’application pour l’ensemble des élèves francophones de Belgique, c’est-à-dire près de 900.000 élèves.

Le PECA met en relation les mondes de la Culture et de l’Enseignement. Il accompagne les enfants de la première maternelle à la dernière année de scolarité obligatoire, soit quinze ans de vie scolaire ! L’objectif du PECA est, à terme, de permettre à tous les élèves de participer chaque année à minimum deux activités culturelles. Les enjeux de ce parcours sont d’apporter une dimension culturelle à tous les domaines d’apprentissage étudiés à l’école, en mettant l'accent sur trois composantes : acquérir des connaissances, pratiquer et rencontrer (des œuvres, des lieux, des artistes...). Par exemple, à travers l'approche d'œuvres suscitant le débat, on encourage les jeunes à s'interroger sur leur positionnement afin d'élaborer un dialogue constructif. Tandis qu'à travers l'approche artistique du patrimoine naturel et local, les enfants sont amenés à mieux appréhender les enjeux de la conservation de leur patrimoine, ainsi que du développement durable.

Le PECA est à la fois un parcours enrichi par des expériences vécues en classe ou hors de l’école, avec un enseignant ou un opérateur culturel, mais aussi par un cours d’Éducation Culturelle et Artistique (ECA). Ce cours est inscrit dans les référentiels du tronc commun ; il est actuellement en application pour les enfants de la 1^ère maternelle à la 4^ème primaire, et sera d’application pour l’ensemble des élèves de la Fédération Wallonie-Bruxelles dans les sept prochaines années.